春天的自然角里养了许多小蝌蚪。小蝌蚪是孩子们常见的小动物，这贴近幼儿生活。故事《小蝌蚪找妈妈》是幼儿熟悉的故事，幼儿理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节。

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备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同;

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根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。

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师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物？哪个故事里的有这些动物？老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么？我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢？

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幼儿再次作画：教师指导。 A 注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B 每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 C 蝌蚪尾巴不宜太长。 D 大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

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小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形 式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

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珠宝首饰是装饰品，也是艺术品，它能够衬托出女性的生机和美丽，也体现着首饰本身的艺术美。在这些珠宝首饰上，金银的项链众星捧月般地烘托着上面的钻石、水晶和珠宝，主次分明，烁烁生辉，美丽动人。设计珠宝首饰可是一门学问，如何处理好宝石排列的间隔、大小、方向，如何合理地设计大小、薄厚、动静等，都需要反复考究，才能最终呈现最美的模样。

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一、说教材分析本节课是人民美术出版社初中美术八年级上册第5课，在课程内容开始之前，我来谈一谈我对教材的理解：从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容

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　　一、学生现状分析　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别

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　　一、学生情况分析：　　三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平

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　　一、教材分析　　【造型•表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富

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知识点：动与静结合课时设置：2课时教学对象：3—6岁教学材料：水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布、勾边笔、牛皮纸教学目标：1、观察池塘中的动植物，用简单的图形描述它们的特征，了

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课时设置：2课时教学对象：3—6岁教学材料：宣纸、毛笔、国画颜料、围裙教学目标:1、引导学生了解章鱼的身体构成及特点，提高学生的观察力。2、初步运用水墨形式表现创作主题，重点刻

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活动目标:1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。3.知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。活动准备:

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一、设计思路：前面一段时间，我们一直进行着有关“秋叶飘”的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了一定的认识，积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“秋叶飘”的

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《杯子的设计》是人美版小学美术四年级上册中一节设计·应用课程。本课从学生日常生活中无比熟悉的“杯子”入手，分析了杯子的造型、材料、组成以及设计要求等等，通过本课的学

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下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨;艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦A梦的雨伞。”“我

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一、教学目标 1、让学生掌握科幻画的表现方法 2、学会区别科幻画与其他画种 二、导入阶段1、教师总结上节课科幻画的概念及重要性 总结：科幻画就是用绘画的形式将科学的幻

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活动目标：学习绘画小蜗牛活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动过程：一、出示大背景图，老师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻

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活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程

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活动目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：知道春天的花是千姿百态的。活

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一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中想象，感悟古画内容、特点。 3、学习专题研究，了解古画的历史价值。 二、教学重点：感悟古画的内容、特点。 三、教

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学习目标：1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。 准备活动：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料：油画棒、各色彩纸、颜

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